Bu temada; diziler ve döngüler oluştururken, problemleri ayrıştırırken ve belirli ihtiyaçları karşılayan programları iyileştirirken öğrencilerin bilgisayar bilimlerini daha iyi anlamaları sağlanır. Öğrenciler bir program oluştururken, adil testler yaparken ve birden fazla çözüm oluşturup hata ayıklama kabiliyetlerini geliştirirken aldıkları kararları doğru bir şekilde açıklamanın yollarını araştırırlar.

Öğrenciler, konuyla ilgili bilgileri ve betimleyici detayları kullanarak deneyimleri aktarırlar. Bu, iletişim becerilerini geliştirmeye yardımcı olur.

⛓️‍💥 1. Ders, Nehir Feribotu: Nehir feribotunu hareket etmeye programlayarak Daniel’in Spike Kulesine ulaşmasına yardım et.

🚖 2. Ders, Taksi! Taksi!: Leo’nun sanat müzesine gitmek için yardıma ihtiyacı var. Bir taksi çağır, haydi gidelim!

🚁 3. Ders, Helikopter: Maria’nın yürüyüş yapmak için Spike Dağı’na gitmesine yardım et.

🐊 4. Ders, Bataklık Teknesi: Sofie timsah yumurtaları buldu! Yakınlarda timsah olabilir mi?

🚡 5. Ders, Teleferik: Leo, bugün teleferikle Spike Gölü üzerinden geçeceği için endişeli. Maria, onun korkularını yenmesine yardım edebilir mi?

🚌 6. Ders, Büyük Otobüs: Bugün harika bir gün olacak! Daniel’in büyük maçı izlemek için stadyuma gitmesine yardım et.

🏰 7. Ders, Şehir Turu: Ekip, Spike Kalesi’ne gidiyor! Oraya ulaşmalarına yardım edebilir misin?

Bu tema, problemleri tanımlamanın yollarını araştırırken, çözüm için beyin fırtınası yaparken, prototipleri test edip iyileştirirken öğrencilerinizin mühendislik tasarım becerilerini geliştirir. Kısıtlamaları olan bir probleme bir çözüm geliştirirken ve başkalarının fikirlerini iyileştirirken problem çözme becerileri gelişir. Bu arada çözümleri karşılaştırırken, değiştirirken ve değerlendirirken başarısız noktaları ve başarı ölçütlerini belirleme kabiliyetleri gelişir.

Öğrenciler, çözümleri hakkında çeşitli iş birlikçi tartışmalara katılırken iletişim becerilerini geliştirir.

⏰ 1. Ders, Günaydın Makinesi: Leo’nun arkadaşlarına “günaydın” demesine yardım et!

🧰 2. Ders, Küçük Yardımcı: Daniel’ın dolabı eşyayla dolup taşıyor. Bütün eşyalarını eve nasıl götürebilir?

🎡 3. Ders, Teknolojik Oyun Parkı: Sence teknolojik bir oyun parkı nasıl görünürdü? Maria’nın arkadaşları için yeni bir şey tasarlamasına yardım et!

👾 4. Ders, Çöp Canavarı: Sofie’nin, arkadaşlarının çöp atması için yeni bir yol bulmasına yardım et.

⚽ 5. Ders, Kazandıran Kale: Maria’nın futbol oyunu, nasıl bilgisayar oyununa benzeyebilir?

📚 6. Ders, Kitap Önerici: Daniel’ın kitap önericisi, kitap seçmeyi nasıl daha heyecanlı hale getirebilir?

💡 7. Ders, Okul İcadı: Ekibin sınıfı için kendi icadını yapma zamanı!

Bu temada, öğrencilerin enerji, enerji aktarımı ve çarpışma konularını daha iyi anlamaları sağlanır. Öğrenciler, bir çarpışma sırasında enerjideki değişikliklerin sonuçlarını tahmin ederken gözlem becerilerini kullanmanın yollarını keşfeder, enerji ve hız arasındaki ilişkiyi açıklar ve enerjinin bir yerden başka bir yere nasıl hareket edeceğini tahmin eder. Ayrıca enerjiyi bir formdan başka bir forma dönüştüren bir çözümü inceleyerek, çözümü iyileştirmek ve işlevini geliştirmek için test ederek enerji dönüşümünü (potansiyel ve kinetik) daha derinlemesine kavrarlar.

Öğrenciler, enerji, enerji aktarımı ve çarpışma hakkında çeşitli iş birlikçi tartışmalara katılırken iletişim becerilerini geliştirirler.

⛳ 1. Ders, Mini Golf: Sofie’nin mini golf oyunuyla becerilerini test et!

🎳 2. Ders, Bowling Eğlencesi: Daniel’in Bowling oyunuyla eğlen! Tüm lobutları devirebilir misin?

🏒 3. Ders, Hokey Oyunu: Maria’nın hokey oyunu simülatöründe kaç gol atabileceksin bakalım!

🧩 4. Ders, İnanılmaz Labirent: Leo’nun labirenti tamamlama rekorunu kırmaya çalış!

🏒 5. Ders, Kenardan Kaç: Topu hedefte durdurmak için farklı sopalar kullanmayı dene!

🕹️ 6. Ders, Küçük Tilt: Sofie’nin küçük tilt oyununu dene ve geliştirerek daha öngörülemez hale getir!

🎪 7. Ders, Yaratıcı Şenlik Oyunları: Okul şenliği için yeni bir oyun oluşturma zamanı!